陽光普照，園丁心坎春意暖
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
……
在蘇州市虎丘教育集團金閶新城實驗小學校的校園里，有著這樣一群美麗的女教師，新冠肺炎疫情爆發以來，一直堅持“戰斗”，用自己的實際行動踐行著姑蘇教育人的責任與擔當。
微塵有光 “疫”路有我
1975年2月出生的李洪芳老師，今年過了一個特殊的生日。作為班主任和語文老師，從疫情發生之初，她就天天堅持聯系著班級的每一位學生家長，做好日報告、零報告。47個孩子47個電話，李老師總是耐心細致地詢問孩子身體是否有不適，了解生活學習是否有不便，不遺漏任何一個同學。
班上嚴同學由于父母年齡較大，線上學習的操作中遇到困難，她便視頻連線及時與家長取得聯系，面對面了解孩子的學習情況;王同學線上作業中一個人稱代詞運用不明確，她便連線指導，直到王同學弄明白為止;劉同學春節期間隨父母回到浙江天臺，因疫情影響無法返回蘇州，她便隨時與孩子保持聯系，耐心幫助他解決學習上的困難。前幾天得知劉同學已從天臺返回，她的一顆心也終于放下……
志愿幫扶 雪中送炭
除夕夜，金惠老師本應享受著和家人團聚的幸福時刻，可身為黨員和班主任的她卻坐立不安。因為金老師想到班級有學生滯留武漢，眼看著疫情越來越嚴重，金老師的心情也越來越沉重。每天早晨起床的第一件事就是了解滯留武漢學生有關情況，確認一切都好，她才能安心做其它事情。在學校黨支部發出“與疫情重點地區學生一對一結對幫扶”的號召后，她積極響應并每天定時面對面交流，幫助滯留武漢學生解決學習和心理上的困難。
隨著學校停課不停學工作的部署，班級大部分同學已在家正常開展線上學習，但對于滯留武漢的學生來說，卻因為學習用品犯了難……金老師立刻向學校反映了情況，經過多方努力，終于把學習用品和材料送到了學生手上。
不是逆行者 愿化挑燈人
這個特殊的寒假，蔣麗葉老師總在最短的時間內轉換著自己的狀態。作為班主任，每天早上七點，她便打開電腦，全身心投入工作，關注學生健康、了解學生返蘇情況并做好記錄，及時傳達學校通知并分享科學防疫知識。面對時間緊內容多的信息統計，她運用各種軟件創新方法，總能出色完成任務。作為二年級語文教研組長，她在學校教研活動外多次帶領老師們開展專題討論與學習，為提升線上教學質量獻計獻策。
在線上家訪和日常聯系中，得知班中有學生因細菌感染住院治療、家長參與抗疫學生生活不便等情況，她總能第一時間安撫好學生……學生們也用稚嫩的聲音說著想早日見到蔣老師。
帶娃工作兩不誤
郎麗老師是一名普通的一線小學語文老師，同時也是兩個孩子的母親，她的愛人因為疫情影響不能每天在家陪伴照顧。眼看著開學的日期不得不延后，為積極響應停課不停學的號召，郎老師一人帶著兩個孩子開始了在家工作的生活。每天在安頓好大寶做游戲，懷抱著二寶就開始了一天的忙碌。
她每天仔細地詢問著班級學生們的身體健康狀況，提醒大家保持體育鍛煉不少于一小時。在看護孩子的間隙，她總能夠對同學們學習中的問題做到一一回復。為了讓同學們更加積極地學習，她有計劃地對全班同學進行了細致的線上家訪，電話中和學生們聊著寒假里各種各樣的事，在聊天中同學們的心理狀況和學習狀況也就更加清楚。雖然還是假期，但是郎老師卻比上班還要忙碌，兩個孩子把玩具扔得滿屋子都是，就連廚房里鍋碗瓢盆都沒有躲過兩個小家伙的“魔爪”，但是郎老師卻笑稱那是一曲戰“疫”交響樂。
戰“疫”賢內助
許敏鑄老師是一位準媽媽，她的丈夫朱成剛響應組織號召，前往人員密集、風險高發的疫情防控第一線——蘇州火車站、蘇州高鐵北站，協助民警、車站管理員進行返蘇人員分流工作。雖然內心充滿擔憂，但許老師仍鼓勵與支持丈夫參與志愿工作，積極做好一個賢內助的角色。
一方面，許老師積極完成學校布置的各項工作。疫情期間，每天按時與學生一同觀看教學直播，提升自己的教學水平。同時，許老師時刻關注學生日常學習情況，每晚線上答疑時重點幫助自主學習能力薄弱的同學。另一方面，許老師不僅承擔了家中的全部家務，每次丈夫晚班不管多晚，都會提前準備好熱騰騰的夜宵，讓丈夫在辛苦的志愿工作后，時刻感受到家的溫暖。為了讓丈夫按時參與志愿工作，許老師拒絕了丈夫陪同產檢的要求，堅持一個人前往產檢。
無獨有偶，疫情爆發之初，金閶新城實小四年級的陳會老師也用這樣一封信，表達著對丈夫參與戰“疫”的全力支持!
“偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。”
疫情還未結束，時光仍在繼續;雖無光芒萬丈，但總溫暖有光。以上女教師的平凡堅守，是金閶新城實小155名女教師在這場沒有硝煙的戰“疫”中的縮影，她們正用自己的巾幗擔當，為抗擊疫情增添一份教育人的力量。
