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丁堰幼兒園:以勞樹德成就美好未來

發布時間:2022-07-26 09:04:04  |   來源:中國網·美麗如皋  |   作者:宗靜 楊蓉蓉  |   責任編輯:DH019
“勞動最光榮!”無論是面向兒童的現實生活,還是未來生活,勞動都具有現實和長遠的意義。如皋市丁堰鎮丁堰幼兒園作為一所遠離城市喧囂的鄉村幼兒園,充分利用豐富的農村資源,以“自然

  中國網·美麗如皋訊 “勞動最光榮!”無論是面向兒童的現實生活,還是未來生活,勞動都具有現實和長遠的意義。如皋市丁堰鎮丁堰幼兒園作為一所遠離城市喧囂的鄉村幼兒園,充分利用豐富的農村資源,以“自然、自主”為主線,以“學習、游戲”為載體,利用“身邊的、本土的”教育資源展開教育實踐活動。在充分尊重兒童發展規律的基礎上,建構有內涵的勞動課程,實施有意義的教育指導,營造有價值的勞動環境,讓教師對勞動教育認識更深刻,兒童通過勞動教育發展更全面,學校打造勞動教育特色更鮮明。

丁堰幼兒園:以勞樹德成就美好未來

  處處皆為樹德之地

  以勞樹德,以勞育美,丁堰幼兒園開展的勞動教育旨在讓幼兒在自然中釋放天性,在游戲中享受快樂,在勞動中取得成功。這里開闊的活動場、精彩的涂鴉廊、美麗的種植園,處處皆為樹德之地。這所充滿田園氣息的幼兒園,把勞動教育的種子播撒在孩子們心田。春的萌芽、夏的綠蔭、秋的金黃、冬的素裹,田間溝渠、田埂小路、紅楓樹林、山坡沙池,每一處都是大自然賦予的美妙樂章,都是勞動教育課程的實施基地。最令孩子們引以為豪的是他們精心培育的種植園,通過自主播種、觀察、收獲、品嘗等,在親力親為中感受勞動的快樂。在種下自己喜歡的農作物、花卉的同時,也種下了磨煉,種下了奉獻,體會著勞動的辛勞,體會著收獲的喜悅。孩子們探索著,成長著,讓勞動教育在校園落地生根。

丁堰幼兒園:以勞樹德成就美好未來

  節節可為樹德之機

  “大暑節氣表示一年中最熱的天來了”“國慶節我對祖國媽媽說強國有我”“中秋節自己學著做月餅”……為了激發幼兒從小對中國傳統文化習俗的興趣,萌發愛國情感,丁堰幼兒園讓幼兒在游戲中了解我國深厚的文化底蘊,感受傳統節日文化的獨特魅力。老師們用幼兒能夠理解的方式,讓幼兒在體驗中感知傳承并弘揚傳統。如驚蟄時老師帶領孩子們來到田地間,尋找哪些動物開始從土中驚醒;谷雨前后,孩子們對農作物的生長變化進行持續觀察記錄;清明節氣與傳統清明節相結合,讓幼兒感知節氣特征,接受紅色教育,同時以清明美食為索,在“做美食”“享美食”的過程中感知家鄉獨有的清明食俗;每到端午節,都要開展主題教育活動,讓幼兒感受端午文化,了解屈原故事,豐富生活經驗,大班孩子學著包粽子、縫香包,邀請家長和孩子共度節日。通過開展豐富多彩的節日民俗活動,使幼兒在動手操作,親身體驗中感受到喜慶、熱鬧與祥和的節日氛圍,不斷加深幼兒對傳統節日的認識與感知,對幼兒人格塑造、熱愛勞動、弘揚美德、陶冶情操都有不可替代的作用。

丁堰幼兒園:以勞樹德成就美好未來

  事事成為樹德之材

  丁堰幼兒園堅持勞動實踐與教育科研相結合,走科研興園之路,建成了勞動教育課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的教學體系,始終把教學與研究融為一體,以科研促教改,以教改提質量,幫助幼兒從小確立勞動觀念、傳遞勞動知識,傳授勞動技能和培養勞動習慣。“為什么雨水多的時候種子發不了芽?”“香樟樹上的葉子為什么春天也會掉呢?”“為什么說勞動創造了財富?”該園課程是開放的、靈活的,是自然的、情境的,是發展的、延續的。課程來自大自然、來自生活、來自偶發事件,可以是集體活動,可以是游戲活動,可以是預設的,也可以是生成的,事事成為樹德之材。面對孩子們感興趣的一個個話題,在老師的指導下,在解決疑惑的過程中,孩子們自主探究,勞動經驗日積月累。他們懂得了種植與氣溫的利害關系,懂得了動物與植物的共生關系,懂得了尊重生命、敬畏生命、熱愛自然,在一次次請教別人、查閱資料的過程中知道運用多種學習方式來獲得經驗,多元的田園課程內容也驗證了生活教育的真諦。其中《我們的水田》《芽苗菜》《番茄種植記》《有趣的螃蟹》等優秀課程在南通市交流,被錄入原色課程中。申報的江蘇省十三五規劃課題《農村幼兒園田園課程的實踐研究》已順利結題。

丁堰幼兒園:以勞樹德成就美好未來

  人人變為樹德之師

  走進丁堰幼兒園,“景”是生態的,“境”是生動的,“人”是互助的,“德”是無痕的,感受“人人變為樹德之師”不一樣的風景。作為農耕好手的保育老師,在孩子們遇到困難時是農技指導專家;有一技之長的家長們更是大顯身手,有的帶著無人機和孩子們在校園里進行航拍,有的教孩子用農作物做景觀造型,有的和孩子們一起將節氣故事搬上舞臺;孩子們也是小小老師,大班孩子會到小班結對一位小弟弟或小妹妹,將她們帶到自己的種植園,手把手傳授如何澆水、如何拔草、如何觀察照顧正在生長的植物,讓小班孩子耳濡目染,體驗種植、學會種植、愛上種植。畢業前夕,園內還舉行了種植交接儀式,將班級樹和種植物正式轉交給弟弟妹妹們照顧,簡單而溫馨的交接過程中,交出的是植物是信任,接住的是責任是擔當。長期以來,該園早已將以勞樹德滲透在幼兒一日生活中,從小班開始就引導孩子學會自己吃飯、自主喝水等,中班孩子學會將各類玩具收拾整理、分類擺放,大班教育孩子飯前擦桌、搬桌子等,從而提高幼兒自我服務、為他人服務、為集體服務的能力,用勞動教育為幼兒點亮生命的底色。(宗靜 楊蓉蓉)

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